Proposte di tirocini e stage per studenti

Il Contesto

Il nostro istituto lavora da circa 30 anni senza scopo di lucro a soluzioni metodologiche e tecnologiche per valorizzare risorse archivistiche ed editoriali, relative alle ricerche, ai progetti e alle opere dei maestri della tradizione umanistica, rifunzionalizzandole come correlati digitali di Sistemi Reticolari di Studio E-Learning creati appositamente per favorire l’apprendimento delle straordinarie competenze insite in quei documenti.
Da alcuni anni l’Istituto sta trasferendo tutta l’attività da offline a online per poter offrire, anche a distanza, innovativi ambienti virtuali di formazione e didattica ad enti e operatori che vogliano sperimentare un nuovo modo di fare educational (cioè formazione di autori e pubblico, docenti e studenti) insegnando le arti narrative e rifunzionalizzando a tale scopo le preziose risorse della nostra tradizione umanistica.
Questo nuovo modo, che sfrutta tecnologie oggi finalmente disponibili persino nei dispositivi mobili, si avvale della sottoutilizzata reticolarità di internet, e valorizza il patrimonio artistico trasformando inerti e isolati archivi di autori del passato in «botteghe virtuali» per trasmettere, agli autori del futuro, gli insegnamenti metodologici racchiusi in ognuno di quei capolavori.
I Sistemi Reticolari E-Learning valorizzano le correlazioni tra i documenti utilizzando come criteri di correlazione i principi di narrazione e composizione impiegati dagli stessi autori per creare i loro capolavori; inoltre utilizzano sofisticate soluzioni tecnologiche per rappresentare la rete di correlazioni in forma ipermediale.
Per agevolare la distribuzione dei Sistemi l’Istituto ha sviluppato un Sito/Scuola di Arti Narrative completamente on-line, che, attraverso otto Laboratori di Studio, e i numerosi Sistemi in cui ogni Laboratorio si articola, permette di offrire al mondo educational (insegnanti e studenti, studiosi e autori) innovative soluzioni formative e didattiche che sviluppano e arricchiscono l'idea di «manuale di studio» trasformandolo in una rete di testi; un Sistema Reticolare, per l’appunto, che correla tra loro una pluralità di teorie scientifiche, di studi e di oggetti di studio, e consente così agli studenti di acquisire competenze insieme a conoscenze, e di affinare le proprie capacità insieme progettuali e analitiche, imparando a controllare ogni aspetto della costruzione e del funzionamento di un prodotto artistico.
Tra le risorse valorizzate vi sono gli archivi teatrali shakespeariani, gli archivi umanistici rosselliniani che comprendono gli archivi dei grandi umanisti classici con cui ha dialogato il regista attraverso la sua opera, gli archivi antropologici di Alberto Mario Cirese, gli archivi dei grandi autori del teatro musicale (Verdi, Puccini, Rossini …), quelli dei grandi autori e illustratori della narrazione per l'infanzia (Carroll, Barrie, Barrie, Rackham …) e quelli degli inventori dell’arte cinematografica (Lubitsch, Hitchcock …).
I Sistemi E-Learning che stiamo realizzando consentono di indagare le relazioni implicite tra progetti di autori del passato e del presente, insegnando a navigare tra capolavori di ogni tempo e luogo attraverso i principi universali di narrazione e composizione condivisi tra essi. I Sistemi aiutano gli utenti anche a servirsi in modo intelligente dell’offerta sempre crescente di contenuti digitali da fruire on demand.
E’ ormai vicino il momento in cui tutta l’informazione e l’editoria letteraria, musicale, teatrale e cinetelevisiva sarà disponibile online; di conseguenza saranno sempre più necessari strumenti come i nostri per aiutare l’utente a orientarsi; ad accrescere cioè le proprie competenze per poter valutare e distinguere la qualità tra la quantità di spazzatura presente nel mare delle offerte; per riconoscere e apprezzare, sepolti dal cumulo delle novità e dei successi stagionali, tesori immortali che i media non promuovono più.
Attraverso la creazione di questi Sistemi di studio, e la valorizzazione delle relazioni tra archivi di risorse umanistiche, intendiamo dare anche una nuova prospettiva di specializzazione professionale proprio nell’ambito più adatto a contribuire alla ripresa del nostro paese: delineando un nuovo modo di valorizzare il patrimonio artistico, formando gli operatori in grado di valorizzarlo, e realizzando con essi nuovi strumenti, soprattutto per il mondo educational, che facciano nuovamente circolare quel prezioso «know how» invidiato in tutto il mondo - il vero made in Italy - insito in ogni progetto dei grandi umanisti del passato.
In questo modo, attraverso Sistemi che coniugano il sapere dei grandi umanisti con le competenze scientifiche e tecnologiche necessarie per identificare e rappresentare i principi condivisi tra i loro progetti, potremo distribuire nel mondo non già le opere insuperate provenienti da un mondo capace di creare capolavori - che è bene che restino nel nostro paese e siano ancora meta di viaggi di studio - ma le straordinarie competenze di chi ha saputo crearle; forse così potrà rinascere la speranza che il nostro paese torni a fare e a insegnare arte al livello che per secoli gli ha permesso di mantenere un primato proprio sul piano artistico e in particolare nelle arti della narrazione.


I Progetti di Tirocinio presso il nostro Istituto

Per consentire a laureandi di Facoltà Umanistiche di perfezionare la loro formazione presso il nostro Istituto offrendoci in cambio la collaborazione a implementare o promuovere i nostri Sistemi, abbiamo pensato ad alcuni progetti di tirocinio che abbiamo cominciato a proporre a Facoltà che prevedono e apprezzano questa possibilità per i loro studenti. Ogni tirocinio darà modo ai partecipanti di iscrivere la loro collaborazione all'interno di un importante progetto non profit che potrà contribuire ad arricchire il loro curriculum. Inoltre i più capaci potranno continuare ad essere seguiti per completare la loro formazione e candidarsi a diventare collaboratori dell’Istituto.
Tutti gli interessati sono invitati ad aiutarci a perfezionare convenzioni con le Facoltà in cui studiano e a contattarci per informazioni sui tirocini già in atto.
Alcuni dei Tirocini già attivi sono pubblicati presso il portale “Soul - Sistema Orientamento Università Lavoro” (http://www.jobsoul.it) sistema di placement pubblico e gratuito delle Università della Regione Lazio.

Progetto di Tirocinio 1:
Collaborazione all’implementazione di sistemi sistemi e-learning reticolari per lo studio delle arti della narrazione

Il tirocinio consiste nella partecipazione all’implementazione del nuovo Sito di informazione e formazione creato dall’Istituto MetaCultura, e in particolare nell’aggiungervi documenti multimediali, informativi ed esemplificativi, riguardo i nuovi strumenti di studio (sistemi ipermediali e-learning) che l’Istituto stesso ha creato per il mondo educational: strumenti che integrano e superano i concetti separati di corso e di manuale, di strumento e di oggetto di studio (manuale teorico e antologia), di scuola e di laboratorio, di aula e di biblioteca.
Attraverso il Tirocinio gli studenti potranno imparare a:
- acquisire risorse, digitalizzarle, editarle, memorizzarle e renderle disponibili per la correlazione reciproca e indiretta attraverso metadocumenti che esplicitino le molteplici correlazioni possibili in base a differenti principi narrativi e compositivi condivisi
- implementare sistemi già in corso di sviluppo, identificando nuove risorse da correlare in base ai principi indicizzati

Progetto di Tirocinio 2:
Collaborazione alla realizzazione di un sistema formativo e informativo propedeutico all'utilizzo di sistemi reticolari e-learning studio delle arti narrative, e alla diffusione dei sistemi stessi attraverso un sito scuola on-line

La collaborazione consiste nella partecipazione alla costruzione metodologica e tecnologica di lezioni e presentazioni multimediali rivolte a diversi tipi di utenti del mondo educational, per insegnare loro come utilizzare sistemi innovativi di studio (Sistemi Reticolari E-Learning) per fare didattica delle arti narrative.
Insieme alla possibilità di collaborare all'implementazione dei Sistemi (un laureando ha già completato il suo tirocinio e ora collabora con noi alla realizzazione delle lezioni on-line sulla novella di Matteo Bandello all'interno Sistema dedicato a Romeo and Juliet di William Shakespeare; un altro ha contributo a implementare il Sistema Polienciclopedico Rosselliniano scoprendo nuove correlazioni tra le risorse) vogliamo anche dare la possibilità ad alcuni studenti meritevoli di formarsi collaborando ad un altro aspetto cruciale della nostra attività, che consiste nel preparare meta-sistemi in grado di istruire gli utenti su come funzionano i sistemi stessi.
Attraverso il tirocinio gli studenti potranno:
- collaborare a costruire un sistema di informazioni e istruzioni che aiutino l'utente a utilizzare (navigare in) un sistema reticolare di studio;
- apprendere come reinventare il «manuale di studio» nell’era del digitale ridefinendolo come un «sistema di studio», in cui le teorie scientifiche presupposte vengano definite e fatte oggetto preliminare di studio oltre che essere applicate ciascuna a diversi oggetti di studio, e in cui su ciascuno oggetto di studio vengano condotti diversi studi da diverse prospettive metodologiche;
- riconsiderare il valore degli archivi umanistici aggiungendovi quello delle correlazioni sia interne che esterne, imparando come collegare indirettamente i documenti, attraverso lezioni che esplicitino i principi condivisi;
- imparare a padroneggiare diverse forme espressive per rappresentare in forma narrativa il funzionamento di un sistema scientifico e il suo processo di costruzione;
- acquisire nuove competenze che definiscono nuove professioni in campo umanistico, adatte a promuovere indirettamente il patrimonio artistico e a formare i fruitori invitandoli a scoprire correlazioni tra opere a loro note e altre a loro sconosciute.

Progetto di Tirocinio 3
Le arti classiche come materia e forma espressiva nel racconto filosofico multimediale di Roberto Rossellini

Il progetto mira a contribuire all'implementazione dell'archivio digitale di risorse umanistiche che Rossellini intendeva correlare tra loro attraverso il suo progetto di «Sistema Poli-Enciclopedico per lo Studio della Tradizione Umanistica». In particolare mira a rintracciare quei capolavori delle arti visive a cui Rossellini faceva riferimento, nella sua narrazione scientifica, audiovisiva e multimediale, quando doveva costruire immagini adeguate a rappresentare gli sforzi di piccoli o grandi eroi del mondo moderno e contemporaneo che, con le loro imprese, tentavano implicitamente o esplicitamente di riaffermare i valori ideali dell’Umanesimo.
Il Tirocinio si articolerà in sessioni di studio individuale e assistito, che verranno introdotte da lezioni metodologiche e tecnologiche anche per preparare il candidato a consultare l’archivio digitale della Fondazione e a inserire in esso i nuovi dati raccolti.
La parte didattica sarà dedicata alla conoscenza del progetto più importante anche se meno noto di Roberto Rossellini, e allo stato di sviluppo della sua realizzazione in forma ipermediale, iniziata dalla Fondazione nel 2006 dopo circa 20 anni di ricerca e studio dei documenti che hanno portato alla ricostruzione del piano enciclopedico rosselliniano e alla decisione di realizzarlo sfruttando le possibilità offerte dalle tecnologie elettroniche.
La parte tecnologica sarà trattata seguendo il candidato nelle operazioni necessarie per acquisire, editare e memorizzare i documenti, così da renderli disponibili nei formati e con la qualità adatta per correlarli nel labirinto ipertestuale immaginato da Roberto Rossellini.
La ricerca delle opere artistiche sarà condotta sia all’interno degli archivi d’arte della Fondazione sia all’esterno, presso biblioteche e musei dove possano essere studiati i progetti artistici appartenenti alla bibliomediateca ideale dell’autore e considerati dall’autore stesso materia narrativa ed espressiva dei suoi progetti. La ricerca sarà guidata sia dagli studiosi della Fondazione che dallo stesso Roberto Rossellini, in veste di tutor virtuale, attraverso i testi che costituiscono il corpus degli scritti, delle interviste e delle lezioni dell’autore, raccolto negli anni dalla Fondazione.

L’Associazione per la ricerca dei «principi universali della narrazione e della composizione artistica», e per la progettazione di sistemi di studio reticolari, adatti a favorirne l’apprendimento. Dal 1981 si è dato un nome una sede prima fisica poi online al gruppo in continuo mutamento di studiosi auto didatti che collaborano a questa ricerca e che si adoperano per organizzare e realizzare servizi per il mondo educational basati su un’originale modo di valorizzare il patrimonio umanistico: quello di trarre da capolavori tra loro irrelati i principi di narrazione e composizione condivisi per creare una rete naviga libri testi correlati attraverso cui docenti e studenti di ogni età possano al contempo scoprire nuove oggetti da conoscere e nuovi strumenti per conoscerli. I Sistemi di studio o reticolari elearning sono il nostro contributo alla ripresa degli studi umanistici e alla nascita di nuove professioni umanistiche. Vuoi diventare un Classico? Impara dai Classici! Entra nei loro laboratori di studio e acquisisci le loro stesse competenze sotto la loro guida virtuale e attraverso lo studio sistematico dei loro progetti. L’Istituto MetaCultura ti offre gli strumenti adatti per apprendere e insegnare, sviluppare e applicare gli insegnamenti dei grandi maestri della tradizione umanistica. Vuoi diventare un Classico? Impara dai Classici! Entra nei loro laboratori di studio e acquisisci le loro stesse competenze sotto la loro guida virtuale e attraverso lo studio sistematico dei loro progetti. L’Istituto MetaCultura ti offre gli strumenti adatti per apprendere e insegnare, sviluppare e applicare gli insegnamenti dei grandi maestri della tradizione umanistica. Vuoi diventare un Classico? Impara dai Classici! Entra nei loro laboratori di studio e acquisisci le loro stesse competenze sotto la loro guida virtuale e attraverso lo studio sistematico dei loro progetti. 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